Los alumnos y alumnas de 3º de Primaria del CEIP Serafín y Joaquín Álvarez Quintero han hecho de Utrera un auténtico escenario literario gracias al proyecto educativo “Utrera en poesía”. Se trata de una iniciativa interdisciplinar en la que el alumnado ha trabajado el género poético creando composiciones propias inspiradas en algunos de los monumentos más emblemáticos de la localidad.
El proyecto ha supuesto un completo proceso de aprendizaje en el que los estudiantes han investigado distintos enclaves patrimoniales de Utrera, recopilando y contrastando información para garantizar su veracidad. A partir de este trabajo previo, los escolares han elaborado poesías, aportando creatividad y conocimiento del entorno histórico y cultural que les rodea.
La actividad ha ido mucho más allá del ámbito literario. El alumnado también ha ilustrado los monumentos estudiados, combinando así expresión artística y creación poética. Asimismo, el proyecto ha permitido trabajar contenidos matemáticos relacionados con las medidas, el cálculo y la resolución de problemas mediante la elaboración de un mapa en el que se señalaba la ubicación de cada monumento.
Las nuevas tecnologías también han tenido un papel protagonista. Los estudiantes han grabado sus poemas en la radio escolar, desarrollando competencias comunicativas y digitales. Todo el material generado ha sido recopilado en la página web del centro para facilitar su acceso a toda la comunidad educativa.
Un mapa interactivo con la ruta
Además, el alumnado ha trabajado con un mapa interactivo de Utrera diseñado específicamente para este proyecto, mediante el que ha practicado la medición de distancias y el manejo de planos de la ciudad. Fruto de esta actividad, se ha creado una ruta turística basada en la poesía y en los monumentos seleccionados, a la que se puede acceder a través del código QR incorporado en cada una de las tarjetas.
Finalmente, se han elaborado unas tarjetas de madera. Cada una de ellas incorpora un pictograma representativo del monumento y un código QR que enlaza directamente a la poesía y a su versión en audio por un lado, y por el otro, al mapa. Estas tarjetas han sido colocadas junto a los propios monumentos, permitiendo que vecinos y visitantes descubran la historia y el patrimonio de Utrera de una manera cercana e innovadora. El proyecto también ha servido para trabajar el género periodístico, ya que los propios alumnos y alumnas han redactado una nota de prensa sobre la actividad desarrollada.
Presentación en el punto de partida
La presentación de esta iniciativa ha tenido lugar en la puerta del Santuario de Nuestra Señora de Consolación, donde se ha instalado la primera de las tarjetas que forman parte de esta ruta turística. En el acto estuvieron presentes, además del alumnado y profesorado, representantes del equipo directivo del centro, el alcalde de Utrera, Francisco Jiménez, y los delegados municipales de Educación y de Cultura y Turismo, Francisco Arjona y María José García Arroyo, respectivamente. También han asistido familiares de los estudiantes, que han querido acompañar al alumnado en la inauguración.
Los docentes responsables del proyecto, José Luis Guijo Montes e Isabel María Gómez Alfonseca, han destacado la importancia de este tipo de iniciativas para el alumnado, ya que permiten trabajar desde diferentes materias y acercar a los estudiantes al conocimiento de su localidad y de sus principales enclaves patrimoniales. El centro ha querido agradecer además la colaboración del Ayuntamiento de Utrera, la cual ha sido fundamental para hacer realidad esta propuesta educativa.
Por su parte, el alcalde de Utrera ha felicitado al centro y al alumnado por el trabajo realizado. “Habéis llevado a cabo un proyecto que pone en valor nuestra ciudad y que se extiende no solo a nuestros habitantes, sino también a todas las personas que visitan diariamente Utrera”, ha señalado. “Esta iniciativa favorece la difusión de nuestra historia, nuestra cultura y de lo que somos”, ha puntualizado.
